Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
04349nam a2200277Ia 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20210917134629.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
191128t2004 ck ad fr 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9588307435 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
CO-JMCR |
| Transcribing agency |
CO-JMCR |
| 041 0# - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
339.46 / |
| Item number |
M843r |
| Edition number |
23 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Moreno-Dodson, Blanca, |
| Relator term |
editora |
| 9 (RLIN) |
7901 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Reducción de la pobreza a escala mundial : |
| Remainder of title |
aprendizaje e innovación al servicio del desarrollo : conclusiones de la iniciativa de aprendizaje mundial de Shanghai / |
| Statement of responsibility, etc. |
editado por Blanca Moreno-Dodson |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
|---|
| Edition statement |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Bogotá : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Mayol Ediciones, |
| Date of publication, distribution, etc. |
2008 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
xiv, 255 páginas : |
| Other physical details |
ilustraciones, gráficos a blanco y negro ; |
| Dimensions |
23 cm. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Incluye índice analítico. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc. note |
Bibliografía al final de cada capítulo. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Title |
Marco conceptual para el análisis / |
| Statement of responsibility |
Michele de Nevers y Mark Sundberg |
| Title |
Estrategias de desarrollo nacional / |
| Statement of responsibility |
Blanca Moreno-Dodson |
| Title |
El desarrollo como proceso de aprendizaje e innovación: el caso de China Yan Wang |
| -- |
Análisis temático / |
| Statement of responsibility |
Kim Cuenco, Roberto Dañino, Waleed Malik, Anne Ritche, Lisa Egbe Osifo-Dawodu, Gift Manase y KarenLashman |
| Title |
Programas de desarrollo impulsados por comunidades locales / |
| Statement of responsibility |
Mohini Malhotra |
| Title |
Proyección en mayor escala mediante la evaluación / |
| Statement of responsibility |
Ariel Fiszbein y Coralie Gevers |
| Title |
Consecuencias operacionales / |
| Statement of responsibility |
Ronald Kim y M. Ziad Alahdad |
| Title |
Temas para futuras investigaciones / |
| Statement of responsibility |
Frannie A. Léautier y Blanca Moreno-Dodson |
| 520 3# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
En 2003, el Banco Mundial, en asociación con el Gobierno de la República Popular de China, inició un proceso de aprendizaje de alcance mundial y de un año de duración, centrado en los esfuerzos realizados en todo el mundo por reducir la pobreza en diferentes dimensiones. Una serie de estudios de casos, videoconferencias interactivas con participación de varios países, diálogos en linea y visitas sobre el terreno culminaron en la conferencia celebrada en Shangai entre el 25 y el 27 de mayo de 2004. Con tal ocasión, autoridades públicas, políticos, donantes, miembros de los circulos académicos, profesionales del desarrollo, grupos de la sociedad civil y representantes de instituciones de desarrollo intercambiaron y debatieron enseñanzas y experiencias relacionadas con el desarrollo. A raíz de este intercambio sin precedentes de conocimientos sobre los esfuerzos mundiales de reducción de la pobreza, se pudieron extraer numerosas enseñanzas sobre la manera de acelerar el desarrollo y contribuir a la reducción de la pobreza,<br/>Reducción de la pobreza a escala mundial es una recopilación de las conclusiones de la Iniciativa de Aprendizaje Mundial de Shangal y tiene como objetivo enriquecer el acervo actual de conocimientos sobre la reducción de la pobreza y la eficacia de la ayuda. El objetivo es ilustrar a los profesionales del desarrollo acerca de los logros conseguidos en el intento de reducción de la pobreza y sus factores determinantes. En cada uno de los capítulos se extraen enseñanzas de un subconjunto de estudios de casos preparados de acuerdo con diferentes dimensiones de la pobreza, con especial atención a factores relacionados con la aplicación, como la función del compromiso y liderazgo, la innovación institucional, el aprendizaje y la experimentación y los catalizadores externos. En vez de recomendar soluciones concretas o prácticas óptimas, se presentan algunas conclusiones clave derivadas de ejemplos estratégicamente seleccionados, que se integran en una exposición temática.<br/>"Este primer intercambio Sur-Sur de conocimientos y experiencias sobre desarrollo en el plano mundial deberá representar un cambio en nuestra forma de proceder. Pedimos a los expertos de los países en desarrollo que encuentren soluciones que puedan aplicarse en otros lugares. Hemos tenido experiencias positivas de desarrollo a lo largo de muchos años, pero para alcanzar los objetivos de Desarrollo del Milenio, para no perder terreno en esta batalla, debemos acelerar los resultados. Este es el primer examen global para determinar qué es lo que funciona o no, y por que. |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Pobreza |
| Geographic subdivision |
países en desarrollo |
| 9 (RLIN) |
7902 |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Asistencia económica |
| Geographic subdivision |
países en desarrollo |
| 9 (RLIN) |
7903 |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Proyectos de desarrollo económico |
| 9 (RLIN) |
7904 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Books |
